Çevre Duyarlılığı
“İşitsel kanaldan gelen bilgi ses, fiziksel-ruhsal sağlığı tehdit ettiğinde ve öğrenme ortamını bozucu etki yarattığında gürültünün varlığından söz edebiliriz. Gürültü, bulunduğumuz ortamda maruz kaldığımız halde varlığı somut olarak fark edilmediği için önlem alınması akla dahi gelmeyen stres kaynağıdır.”
Yukarıda tanımı ve insanlar üzerine etkisi işaret edilen gürültünün kaynaklarının okul ortamında fark edilmesi ve bu kaynakların ortadan kaldırılmasına yönelik önerilerin sunulmasında okulumuzun Rehberlik Birimi öğrencilerimizle bir çalışma yürüttü. Gürültü konusundaki farkındalığı arttırmaya yönelik olarak rehberlik derslerinde oluşturdukları ürünlerini sergileyen ve tamamen işaret dili kullanarak öğle arasında bu ürünleri sunan öğrencilerimiz öğretmenleri ile birlikte sessizliğe odaklanıp; jest, mimiklerin okunduğu pandomim; denge, koordinasyon, hareketin olduğu aikido gösterisi; sözsüz iletişim sunan işitme engelliler işaret dili korosu; gürültü farkındalık ve çözüm önerileri skeç sunumu vb. ile performanslarını ortaya koydular.